Entrevista a Aliza Eskenazi, Directora General del Colegio Atid (Ciudad de México) En la tradición judía, educar siempre ha significado mucho más que transmitir conocimientos. Implica transmitir una herencia espiritual, ética e intelectual que atraviesa generaciones. Desde los tiempos más antiguos, el estudio de las fuentes ha ocupado un lugar central en la vida del pueblo judío. En esta entrevista, Aliza Eskenazi, Directora General del Colegio Atid en Ciudad de México e impu

Kidmá  impulsa espacios de colaboración entre sus escuelas miembro para fortalecer el liderazgo educativo y la excelencia académica en la región. En ese marco surge la Red de Colaboración de los Colegios Judíos IB , una iniciativa que articula el trabajo entre escuelas de América Latina, el judaísmo e Israel dentro del marco del Bachillerato Internacional. En esta entrevista, Lili Weizman, Coordinadora de Identidad Judía del Instituto Dr. Jaim Weizman de San José de Costa Ric

El Beit Midrash de Kidmá abre su ciclo 2026 con el cuento del Príncipe Pavo La red Kidmá-JEVF dio inicio a su ciclo anual de Beit Midrash con un encuentro virtual que reunió a educadoras y directivos de escuelas judías de México, Uruguay, Argentina, Colombia, Costa Rica e Israel. La sesión giró en torno al cuento jasídico del Príncipe Pavo , atribuido a Rabi Najman de Breslov — una historia sobre un sabio que, para acompañar a un príncipe que creía ser un pavo, decide descend

Por Simone Assayag, vicerectora colegio Beit Yacoov - São Paulo. Luego del encuentro de directores en Israel, Simone Assayag, comparte sus reflexiones sobre liderazgo, identidad y el desafío de educar en red. Entre la historia y la memoria: liderar escuelas judías desde la vida, el sentido y la comunidad El discurso de apertura de Zohar Raviv marcó un antes y un después en mi manera de pensar la educación judía. Su distinción entre “enseñar historia judía” y “construir memor

En diciembre de 2025, directores de Escuelas Judías de América Latina se reunieron en Israel para un Seminario de Liderazgo Educativo. Trabajo colaborativo, pluralidad e impacto regional. El seminario reunió a 34 directores y referentes educativos de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, México, Panamá, Paraguay, Perú y Uruguay, junto a un representante del Jever Haneemanim , junta de apoyo al fundraising con miembros de América Latina. La actividad se desarrolló e

Durante su visita a Israel, los directores de Kidmá conocieron innovadoras propuestas que transforman el aula tradicional en espacios flexibles, creativos y centrados en el estudiante. Desde escritorios bajos que permiten estudiar en el piso y cambiar de postura, hasta espacios especialmente diseñados para potenciar la creatividad, el trabajo colaborativo y la concentración, las propuestas conocidas muestran cómo el diseño puede transformar la experiencia en el aula. Entre el

En el encuentro de directores Kidmá en Israel, uno de los momentos más significativos fue la conversación con el Dr. Avraham Infeld, referente central del pensamiento educativo judío contemporáneo y creador del modelo “The 5 Legged Table”. Infeld, con más de cinco décadas dedicadas al Jewish Peoplehood, la educación informal y el fortalecimiento del vínculo entre Israel y la Diáspora, propone una mirada profunda sobre la identidad judía: no como algo estático, sino como una m